? ? 學(xué)校的職責(zé)本是培養(yǎng)國家棟梁，教師的職責(zé)本是教書育人，可某些極個(gè)別教職工卻忘記了自己的職責(zé)。這不，山西的一所學(xué)校就發(fā)生一件駭人聽聞的事，某位教職工經(jīng)常在課堂上辱罵某位學(xué)生，目前為止，這種行為已經(jīng)持續(xù)一學(xué)期之久。那么，對(duì)于這種行為應(yīng)該如何定性呢？接下來，聽聽萬事惠小編的看法。

? ? 女生遭老師辱罵是否涉嫌侮辱罪

? ? 首先，這位教職工的行為肯定是違法的，至于是否構(gòu)成侮辱罪，雖然筆者認(rèn)為其已經(jīng)符合構(gòu)成侮辱罪的構(gòu)成要件，但最終定論，還要看受害者是否會(huì)提起自訴以及法院的最終判決。

? ? 事件

? ? 受害者今年13歲，就讀于陜西省一所學(xué)校初中一年級(jí)。自從她轉(zhuǎn)學(xué)到這所學(xué)校，班主任就總是用侮辱性語言辱罵她。受害者給家人反映，家人都無法相信老師會(huì)說那樣的話。直到受害者開始錄音，6月14號(hào)到7月5號(hào)，受害者斷斷續(xù)續(xù)錄下來100多條錄音，總時(shí)長超過20小時(shí)。錄音中，這名老師不僅在課堂上公然頻繁辱罵學(xué)生，還誘導(dǎo)全班同學(xué)一起對(duì)婷婷進(jìn)行人格侮辱。至于辱罵的內(nèi)容，筆者便不再贅訴，因?yàn)閷?shí)在不堪入耳。

? ? 從民事責(zé)任的角度來講，這名教職工的行為，已經(jīng)違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條之規(guī)定

? ? 學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

? ? 從行政責(zé)任的角度來講，這名教職工的行為，已經(jīng)違反了《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)之定

? ? 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

? ? (一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

? ? (二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;

? ? (三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

? ? 教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

? ? 從刑事責(zé)任的角度來講，這名教職工已經(jīng)違反了《中華人民共和國刑法》第二百四十六條之規(guī)定

? ? 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。前款罪，告訴的才處理，但是嚴(yán)重危害社會(huì)秩序和國家利益的除外。通過信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施第一款規(guī)定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據(jù)確有困難的，人民法院可以要求公安機(jī)關(guān)提供協(xié)助。

? ? 學(xué)校本是孩子們成長的樂園，我們都希望他們能夠健康成長，將來成為祖國的棟梁。如果您在生活中遇到了一些類似的法律問題，而您又想將您所面臨的問題與律師進(jìn)行專業(yè)的分析，您可以通過萬事惠提供的律師在線咨詢服務(wù)，詳細(xì)全面分析問題，解決問題。